當我們發(fā)現汽車專業(yè)的學生認不全汽車構造，我們是不是應該考慮為培養(yǎng)人才做出新投入呢?
 

　　為避免碰到尷尬局面，湖南萬通汽修學校不定期引進先進汽車教學設備，鍛煉學生動手操作能力。2013年和2015年，湖南萬通分別引進全新斯柯達、寶馬3系、卡羅拉、科魯茲等多輛實訓車，元征檢測設備、各類故障診斷儀等，斥資上百萬。
 

　　如此多的設備當然是為教學而準備，從湖南萬通汽修學校的改裝車“法拉利”效果便可看出其教學成果。“法拉利”改裝車以一輛報廢桑塔納2000歷時兩個月由四名90后學子改裝完成，是我校學生從電路、機修、鈑金噴漆、汽車美容等汽修綜合實力的體現，更是充分展示了我校學生全面的實際動手能力。2014年7月初，“四名90后改裝兩月 報廢桑塔納變‘法拉利’”、“4小伙將報廢桑塔納改成‘法拉利’”等標題的報道襲卷了廣大媒體的頭版頭條(湖南經視、湖南政法、新華社、紅網、瀟湘晨報、遼寧衛(wèi)視等幾十家媒體相繼報道)，引起了“改裝”熱議。
 

　　當然，這也是為什么許多想成就事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者們選擇我校的重大原因之一。例如，劉杰是國家某重點大學的畢業(yè)的大學生，他為實現創(chuàng)業(yè)夢想與51歲的父親來我校報名學習汽修專業(yè)，他與他父親認為，創(chuàng)業(yè)除了要先選好行業(yè)，更重要的是選擇一所能夠教你精湛技術的學校。這一事跡也被星沙時報、紅網、新浪網、騰訊網、網易等十余家媒體報道。